——上海第二工业大学举办高校毽球教练员、裁判员培训班
上海市大学生体育协会毽球分会于
在培训班上，公冶民副主任作了《学校体育与毽球运动》的专题报告。他在报告中指出，毽球运动起源于中国民间传统的毽子，踢毽子是民间流传很广的体育游戏，至今已有数百年的历史。毽球具有中华民族的代表性，是在中国传统文化毽子的基础上吸收现代体育元素的运动项目。毽球的最大特点是简便易学、男女皆宜、运动量和运动强度适中、锻炼价值大、场地要求小、健身效果明显，受到了当代大学生的青睐。此外，无论在公园还是在社区，早晚都能见到很多群众在踢毽子、玩花毽。1984年毽球被列入正式开展的体育比赛后，毽球先后作为全国少数民族运动会、全国体育大会、农民运动会、职工运动会、大学生运动会等综合性运动会的比赛项目，在全国各地日益发展起来。公冶民说，目前我国正规的体育比赛项目有78个，但大部分项目都是“舶来品”，源于中国的体育项目很少，与中国传统的武术相比而言，毽球项目进入奥运会更具优势，毕竟它更普及、规则简单明了。
公冶民在讲话中对上海第二工业大学第一个在高校中成立毽球协会，第一个在高校中举办毽球教练员、裁判员培训班表示高度赞扬。他说，毽球是一项A级运动项目，与足球、排球等属同一类项目。教师能有机会参加A级项目的学习，对个人的发展提供了一个很好的机会，他希望这样的培训要不断的拓展与提高，办出成效，争取与国家级、国际级的培训有一个接轨。
公冶民要求学校体育要重视项目的研究，要用发展的眼光来推动学校体育项目的推广与提高。毽球是一个除足球之外练脚的体育项目，健身的价值非常大，前景广阔，是中国体育教师应该了解和重视的一个体育项目。他希望在座的高校教师，参加培训之后，在高校体育课程中开设毽球班、在大学生中建立毽球体育社团、在学校中成立毽球队，普及毽球文化，推动毽球运动的提高。
公冶民同时指出，推广、普及现代毽球运动，要用创新的态度去学习研究。毽球的发展还需解决三个方面的问题：第一，要尽早确定毽球是集体项目还是个人项目。目前，毽球有单人、双人、混合和团体(3人)比赛项目，但从毽球本身发展趋势来看，必须为集体还是个人项目做出一个定位。第二，要提高毽球比赛的观赏性。毽球强调用脚踢，目前的激烈程度还不太高，如何使比赛更精彩要有考虑。第三，毽球攻强守弱，如何在项目设计上平衡攻防，让比赛更具悬念也是关键。希望上海第二工业大学把这些思考作为一项重点课题加以研究，开拓创新，勇于实践，早出成果，为毽球运动的发展做些贡献。
培训班上，由中国毽球协会技术委员会副主任陆学仁高级教练担
（上海第二工业大学）